随着科技的飞速发展和信息时代的到来，教育方式和教育理念也在不断地更新和变革，幼儿实时教育作为一种新型的教育模式，逐渐受到社会的广泛关注，特别是在每年的12月18日，许多教育机构都会开展一系列的幼儿实时教育活动，本文旨在探讨幼儿实时教育的利弊，阐述个人立场及理由。

正方观点分析：幼儿实时教育的优势

1、实时互动，增强学习体验：幼儿实时教育通过现代科技手段，实现幼儿与教师的远程互动，使得学习不再枯燥无味，这种互动性强的学习方式，能够激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。

2、突破地域限制，丰富教育资源：通过实时教育，幼儿可以接触到更广泛的教育资源，不再局限于本地的教育资源，这对于拓宽幼儿的视野，提高其综合素质具有重要意义。

3、灵活调整教学计划，满足个性化需求：实时教育可以根据幼儿的实际情况，灵活调整教学计划，这种个性化的教学方式，有助于满足不同幼儿的个性化需求，促进其全面发展。

反方观点分析：幼儿实时教育的挑战与问题

1、技术依赖，忽视面对面交流：幼儿实时教育过度依赖科技手段，可能导致幼儿缺乏面对面的交流和沟通，这对于其社交能力的培养和发展可能产生一定的负面影响。

2、网络环境的不确定性，影响教育质量：网络环境中的不稳定因素，如网络延迟、信息干扰等，可能影响实时教育的质量，这可能对幼儿的学习造成一定的干扰和影响。

3、教师素质的挑战：实时教育需要教师具备更高的信息素养和技术能力，当前，部分教师可能难以适应这种新型的教学方式，从而影响实时教育的效果。

个人立场及理由

个人认为，幼儿实时教育在一定程度上具有其独特的优势，但同时也存在一定的挑战和问题，在肯定其实时互动、突破地域限制、灵活调整教学计划等优势的同时，我们也应警惕其过度依赖科技手段、网络环境的不确定性等可能带来的问题。

对于每年的12月18日幼儿实时教育活动的开展，我认为应该把握好一个度，既要充分利用科技手段，增强幼儿的学习体验，又要注重面对面的交流和沟通，培养幼儿的社交能力，加强网络环境的监管和优化，确保实时教育的质量，还应加强对教师的培训，提高其信息素养和技术能力，以适应新型的教学方式。

幼儿实时教育作为一种新型的教育模式，具有其独特的优势和挑战，在推进幼儿实时教育的过程中，我们应充分利用其优势，同时关注和解决其存在的问题，对于每年的12月18日幼儿实时教育活动，我们应该把握好度，注重实效，确保幼儿能够在良好的环境中健康成长，希望通过本文的论述，能够引起更多人对幼儿实时教育的关注和思考，共同推动幼儿教育的健康发展。