在探讨“作专题讲座是做还是做”这一问题时，我们首先要理解关键词“作”、“专题讲座”、“做”的含义及其关联。“作”和“做”都是表示进行某种活动的动词，而在专题讲座的语境中，它们都有特定的含义。

专题讲座的意义与目的

专题讲座是一种知识传递与分享的形式，通常旨在向特定群体（如学生、业界人士等）就某一特定主题进行深入浅出的讲解，其目的在于提高听众的专业知识水平，拓宽视野，启发思考。

做”与“作”的辨析

在中文语境中，“做”和“作”都有进行某种活动的含义，但在具体使用时，它们有所区别，一般而言，“做”更侧重于实践、操作层面，而“作”则更倾向于创作、制作或发表某种作品，在专题讲座的情境中，“作专题讲座”更强调讲座的策划、准备与发表过程，包括选定主题、整理资料、设计讲座形式等前期工作，而“做专题讲座”则更多强调实践中的执行，即在具体场景中实施讲座活动。

“作专题讲座是做还是做”的探讨

回到问题的核心，“作专题讲座是做还是做”？这个问题的答案并不是非黑即白的，因为两者在专题讲座的筹备与实施过程中都是必不可少的。

1、“作”的角度：从策划、准备的角度来看，作专题讲座需要选定主题、整理相关资料、设计讲座结构等，这些都是创作性的工作，属于“作”的范畴。

2、“做”的角度：而从执行的角度来看，如邀请讲座嘉宾、组织听众、现场调控等，这些都是实践性的工作，属于“做”的范畴。

作专题讲座既包含“作”的创造性策划与准备，也包含“做”的实践与执行，两者相辅相成，共同构成了专题讲座的完整过程。

实际运用中的权衡

在实际操作中，我们需要根据具体情况来权衡“作”与“做”的侧重点，在筹备阶段，我们需要更多地侧重于“作”，即如何制定讲座内容、结构以及策略等；而在实施阶段，我们则需要更多地关注“做”，即如何有效地传达信息、管理现场等。

“作专题讲座是做还是做”这一问题并没有绝对的答案，在实际操作中，我们需要根据具体情况灵活运用“作”与“做”，既要有创造性的策划与准备，也要有实践性的执行与实施，只有这样，我们才能成功地开展一场有深度、有广度的专题讲座，实现知识传递与分享的目的。

无论是“作”还是“做”，关键在于我们如何以最佳的方式实现专题讲座的目的，即提高听众的专业知识水平，拓宽视野，启发思考，在这个过程中，我们需要充分发挥创造力与实践能力，确保讲座的成功举办。